| 前 言
0—8岁是综合潜能开发的最佳时期
①据中外心理学家、科学家经过多年研究一致认为：普通人的潜能仅开发出3%~10%。
②据美国麻省理工学院教授们研究的结果表明：人的记忆能量相当于50个大图书馆。
③美国心理学家布鲁诺研究的结果是：如果一个人从出生到17岁潜能发展为100%，那么，4岁前发展50%，8岁前发展30%，8~17岁只发展20%，可见人的潜能开发最佳时期为0~8岁；孩子越小潜能开发的可能性越大。
儿童早期识字是潜能开发的有效途径
今天的家长们已经通过故事、诗歌、音乐、舞蹈、绘画、手工制作等多种方式在对孩子进行潜能开发，但是，经过我们多年的研究探索和大量的实现实践发现：儿童早期识字越多，对儿童综合潜能的开发越有效。
识字可以有效提高儿童智商
①《人民日报》1995年12月19日刊登的一则短文说：“国外教育专家对英、法、德、美、日五国儿童的智商进行测查，发现欧美四国的儿童智商都是100，唯独日本儿童智商是111，专家的最终结论是：由于日本儿童学习了图画形的表意文字—汉字。
②日本教育学博士石井勋，经过多年研究测查发现：儿童若不学汉字，6岁入学时，智商是100；若5岁开始学习汉字，6岁入学时，智商可达110；4岁开始学汉字，6岁入学时智商可达120；3岁开始学汉字，6岁入学时，智商可达125~130。由此可见，孩子早期学习汉字，可以有效提高儿童智商。
汉字有利于儿童智商的提高
①世界上使用的主要文字分为拼音文字和图形文字，拼音文字传导的要是音码，在大脑的左半球产生作用，因此称作单脑文字，也叫半脑文字；具有图形表意特点的汉字，传导的信息是形码、音码、义码，在大脑左右两半球同时产生作用，所以称为复脑文字，也叫全脑文字。现在很多欧美国家的家长让孩子学汉字，其目的不是学习汉语，而是通过汉字来开发孩子的大脑。
②目前，我国学前儿童教育的现状是：重视听觉语言，忽视视觉语言的介入，从而失去了使孩子籍以视觉语言获得高水准智力水平的最佳时期。如果孩子拥有视觉语言，就会利用文字，获取比听觉更多、更广泛的信息刺激，从而促进记忆力的发展，使儿童大脑迅速发育成长。所以，在潜能开发的最佳期，让孩子识字阅读，无疑是交给孩子一把打开知识和智慧之门的金钥匙。
识字有利于儿童的素质教育
儿童的素质教育，就是让儿童从小养成良好的生活和学习习惯兴趣，一旦在幼小时形成，以后要想改变就十分困难，而这些习惯将伴随人终生，直接影响他的成长和发展。所以，良好的读书学习习惯，必须从小培养，而培养这种习惯的途径只有一条：尽可能早的让孩子接触文字、认读书本、形成对文字书本的敏感和喜好，并产生强烈的兴趣。所以，孩子从小识字读书形成的学习习惯和素质将是孩子终生受益的宝贵财富。
识字可以提高儿童的综合能力
文字是学习各种知识的工具，只有接触的早，运用的多，才会熟能生巧、运用自如。
①一些小学低年级的儿童不能很好地完成文字应用题运算，是源于他们对文字的阅读和理解力太低。
②很多学生说话时滔滔不绝、口若悬河，作文却下笔艰难、文不对题、别字连篇，是与他们识字太迟，视觉语言滞后有关。
大量事例说明，孩子越早接触文字，越早识字读书，他的文字捕捉能力、阅读能力、理解能力和应用能力就会越强。孩子从小通过识字读书，培养起来的这种综合能力，将使他在漫长的学习生涯中出色而轻松地掌握各种知识。
0~8岁是孩子识字阅读的最佳期
人们都知道，儿童期是学习语言的最佳期。早期识字专家科学研究证明：儿童期的孩子学习识字，就像学说话一样，也同样是最佳期。因为儿童期的孩子有特殊的认知方式，与成人不同。
例如：认“妈”字，成人往往先认 “女”再认“马”，然后组成“妈”，而儿童却把“妈”作为一个整体，当认知后，再把这种整体分成部分。
一个未满周岁的婴儿可以认识周围的很多人和物品，你说“灯在哪里？”他就会去看灯。如果我们把“灯”这个字，让他像看物品灯一样经常看，他也同样会认识“灯”这个字。在孩子眼里，汉字不过是一种特殊的图片或物品。
《智力宝宝快乐识字》的组成
第一部分：配套《阅读画册》A、B、C、D 四本
第二部分：配套《无图字词卡》A、B、C、D 四组
第三部分：配套参考书《早教指导及玩读参考》
《智力宝宝快乐识字》的优点及内容
爱玩是儿童的天性，玩和游戏是儿童学习和接受教育的最佳方式。
1、全套字词卡含72个符合儿童心智发展的识字游戏，每个游戏只需十分钟，是科研人员在家庭和幼儿园进行大量实验的结晶,使孩子快乐识字、轻松阅读。
2、四组字词卡和四本画册相对应，配有生动图画的儿歌和短文，使孩子阅读起来趣味无穷。
3、玩游戏的最佳境界：通过游戏，实现识字、读图册和素能教育的目的，而儿童的感觉却是在玩，在做游戏。
4、游戏操作的理想效果：只要儿童快乐专注地投入游戏，则识字立竿见影，整个过程素能教育效果显著。我们唯一要做好的是设法和儿童玩好游戏。
5、游戏目的：
(1)识字 (2)读图册（游戏后） (3)开发智力
(4)素质教育 (5)综合能力培养
6、学习内容:
(1) 识字800个 (2)读词990个 (3)读句108个 (4)描红写字112个
(5)阅读课文107篇（首） (6)看图套色112幅 (7)早教名言112条 |
