游戏种类：智力游戏。
    游戏目的：通过让幼儿扮演时针来掌握句子"It’s ××"，使他们掌握英文数字１－１２。
    材料准备：数字卡片１－１２，时针一个。
    游戏过程：
    请１２名幼儿扮演１２个钟点，围站成一圈。请一名幼儿扮演时针。游戏开始，教师说"钟表、钟表几点 了？"幼儿说："１点"或"２点"，"时针"
    要用英语讲"It’s One……"并伸直左臂顺时针方向开始原地转，转到１时停止，手指尖指向１点，扮演钟点的幼儿举起卡片one，此后游戏继续进行。要求扮演时针的幼儿 要手口一致。 

看谁算得快

    游戏种类：计算游戏。
    游戏目的：训练幼儿的快速反应能力，复习巩固一些英语单词（如１－１２，加，减）（Plus、minus）。
    准备：写有加减法计算题的数字卡片若干。
    游戏过程：
    教师手拿数字卡片用英语出题，让幼儿观察后马上回答得数，然后，用英语把整个算式叙述一遍。为了增 加游戏的难度，可以把幼儿分成两组以竞赛的形式进行游戏，最后看哪组取胜。

快乐的一天

    游戏种类：智力游戏。
    游戏目的：通过游戏使幼儿学习几种颜色和小动物的英语口语，增加他们学习英语的兴趣。
    准备：红、绿、黄色灯牌，方向盘，将墙壁布置成迪斯尼乐园；墙上贴小动物卡片，小动物头饰。
    游戏过程：
    教师组织幼儿去迪斯尼乐园参观，乘公共汽车，路上经过交通岗教幼儿认识红、黄、绿灯，并用英语说出 灯的颜色。来到迪斯尼乐园，"饲养员"启发幼儿说出各种小动物的英语名称，如小鸡、蝴蝶、老虎、大象、青 蛙等，参观后，请小动物到幼儿园做客。

捉小虾

    游戏种类：体育游戏。
    游戏目的：培养幼儿的躲闪及反应力，复习英语的数字。
    准备：将场地划分好作池塘。
    游戏过程：
    请幼儿站成圆圈作池塘，用英语编号，双号幼儿为虾，单号幼儿为石头。"石头"必须双手叉腰，"虾" 在池塘里游玩。如果圈外的"鱼"进到池塘中，"虾"必须躲在石头后面，不要被鱼捉住。一块石头后只能躲 一只虾。"虾"和"石头"交换角色，进行游戏。

宝宝商店

    游戏种类：角色游戏。 
    游戏目的：通过游戏增强幼儿学习英语的兴趣及记忆力。 
    准备：苹果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等样品，娃娃两个。 
    游戏过程： 
    教师当售货员阿姨，幼儿当顾客。顾客来到宝宝商店，看见商店摆满了各种水果及玩具非常高兴，主动问 好（good afternoon）。售货员则回答（how do you do ）。顾客说出要买的东西的名称。（apple，banana，pear，orange，water melon，peach，grape等），买完东西后用英语致谢（Thank you），售货员说不客气（Not at all、Good bay），游戏时，幼儿必须用学过的英语与老师对话，发音要准确，
    正确使用礼貌用语。 

谢谢，别客气

    游戏种类：音乐游戏。
    游戏目的：练习英语的礼貌用语，要求发音准确。
    准备：音乐磁带。
    游戏过程：
    全体幼儿站成圆圈，圈内一名或多名幼儿听音乐拍手或做跑跳步，圈上的幼儿的拍手，音乐停止。圈内幼 儿与圈上幼儿交换位置。继续游戏。 
               
    编者按：“爱玩”是孩子的天性，游戏是促进幼儿全面发展的有力手段。孩子在游戏的过程中，全身运动机能协调发展，体验交流与分享的快乐，提高解决问题的能力，培养想象力和创造力，集中注意力冰扩展注意力，形成积极的自我概念。正因为游戏对幼儿的身心发展有着积极的促进作用，有着其他活动所不能替代的功能与价值，因此，幼儿英语教师应根据教学目标设计出生动、活泼的课堂游戏，使孩子在轻松愉快的氛围中发展个性。